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Hernández-Leo, D. & Moreno Oliver, V. (2014). Fine-tuning formative and summative assessment in Bachelors' Final Projects. In XVI International Symposium on Computers in Education (SIIE 2014), from November 12th to 14th, Logroño.

This paper presents the improvements done by USQUID-ESUP on Teacher's guide to monitoring and assessment for BFP at ESUP.

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Moreno Oliver, V. & Hernández-Leo, D. (2014) Using academic videos: how do the students perceive them? The experience on "Introduction to the ICTs". In VIII CIDUI. Flexible training models: a response to the current needs, from July 2th to 4th, Tarragona.

Hernández-Leo, D., Moreno Oliver, V., Camps, I., Clarisó, R., Martínez-Monés, A., Marco-Galindo, MªJ., Melero, J. (2013). Implementación de Buenas prácticas en los Trabajos Fin de Grado. Revista de Docencia Universitaria. REDU. Vol. 11, Número especial dedicado a Engineering Education, pp 269-278. Available on-line at

Moreno Oliver, V., Carpintero, G. y Hernández-Leo, D. Dos casos del uso de rúbricas para la evaluación de Trabajos Fin de Grado. III Jornadas de Innovación Educativa en Ingeniería Telemática - JITEL2013, Granada, 2013, pp. 547-553.

Hernández-Leo, D. y Moreno Oliver, V. Herramienta Web para el Seguimiento y Evaluación de los Trabajos Fin de Grado. III Jornadas de Innovación Educativa en Ingeniería Telemàtica - JITEL2013, Granada, 2013, pp. 539-545.

Hernández-Leo, D., Moreno, V., Peig, E. Learning design twofold strategies for teacher-led inquiry and student active learning. Teacher-led Inquiry and Learning Design: The Virtuous Circle Workshop, Alpine Rendez-Vous, Villars-de-Lans, France, January 2013.

Hernández-Leo, D., Peig i Olivé, E., Moreno Oliver, V. (2013) Marco de evaluación por competencias para asignaturas de grado. Conference of the Red Estatal de Docencia Universitaria, Jan. 3 - Feb, 1, Madrid..

This paper presents the adaptation of the ESUP Bachelor's degrees' subjects to the new assessment framework at UPF. We recall that the objective of this framework is to achieve an improved assessment system. The framework presents a set of guides which are contextualized by every School or Faculty based on their idiosyncratic.

Hernández-Leo, D., Moreno, V., Camps, I., (2012) Teacher's guide to monitoring and assessment for Bachelors Final Projects. Teaching Quality and Innovation Support Unit, Polytechnic School, Universitat Pompeu Fabra, Barcelona.

Moreno, V., Hernández-Leo, D., Camps, I., Melero, J., (2012) Uso de rúbricas para el seguimiento y evaluación de los trabajos de fin de grado. II Congreso Internacional sobre evaluación por competencias mediante eRúbricas. 24, 25 y 26 de Octubre de 2012. Málaga.

Escudero, D., Hernández-Leo, D., (2012) Aplicación de buenas prácticas para la mejora de la calidad de los trabajos de fin de grado en Ingeniería en Diseño Industrial, Simposio Internacional sobre Innovación y Calidad en la Formación de Ingenieros, Valladolid, 26-28 de abril de 2012